Access Initiation/Bureautique
|
| Organisme de formation |
C.C.I. Versailles Val d'oise-Y |
| Lieu de la formation |
Yvelines (78) |
| Date de la formation |
Permanente : toute l'année
|
| Niveau |
Autre / Aucun |
| Formation rémunérée |
Non
|
| Période en entreprise |
Non
|
|
|
 |
TYPE DE FORMATION |
 |
|
Formation Inter-entreprise- En centre
Formation intra-En entreprise
 |
|
Séminaire
Sur mesure
|
|
|
|
|
COUT DE LA FORMATION |
|
|
|
|
|
|
|
PUBLIC CONCERNE / PRE-REQUIS |
|
|
| Toute personne connaissant Windows. |
|
|
|
|
METHODES |
|
|
| Apports théoriques et nombreux exercices de manipulation permettant un apprentissage gradué. 1 micro-ordinateur par personne. 1 disquette d’exercices fournie. Support de cours complet remis à chaque stagiaire. |
|
|
|
|
OBJECTIF PEDAGOGIQUE |
|
|
| Connaître les principes de base du logiciel et ses applications. Pratiquer et approfondir les différentes commandes. |
|
|
|
|
DESCRIPTION / CONTENU |
|
|
| LES BASES DE DONNEES RELATIONNELLES. Théorie et concepts de bases de données : - introduction et concepts. - la théorie relationnelle. Conception d'une base de données. Création d'une table. Architecture et concepts d'un SGBDR. (Système de gestion de base de données relationnelles). INTRODUCTION A ACCESS. Terminologie des objets. Type de relations et jointures. Clé primaire / Clé étrangère et index. CONCEVOIR UNE BASE DE DONNEES. Création des tables, établir des relations. Intégrité référentielle. Règles de validation. LES FORMULAIRES. Les propriétés d'un formulaire et les contrôles. Création d'un formulaire et personnalisation. Création d'un sous-formulaire LES REQUETES. Requêtes sélection, action, paramètre, analyse croisée. LES ETATS. Création. Les sections tris/regroupements. Les graphes, Images. |
|
|
|
VOTRE CONTACT |
|
|
| Organisme de formation |
C.C.I. Versailles Val d'oise-Y |
| Référence |
AI/78 |
| Contact |
Pascale Bazzo ou Véronique Daubenfeld |
| Téléphone |
810078095 |
| Fax |
01 30 17 19 67 |
| Courrier |
Domaine de Marcouville, 2 rue des Pâtis 95300 PONTOISE |
|
|
|
